各教学院：

为进一步推进教育强省建设与高等教育高质量发展，落实立德树人根本任务，大力弘扬教育家精神，助力我校课程思政建设和新工科、新文科建设，推动信息技术与高等教育教学创新发展，提高产教协同育人成效，提升高校教师教书育人能力和高校人才自主培养质量，打造高校教学改革的风向标，我校决定举办2025年教师教学创新大赛，现将有关事项通知如下：

一、大赛主题

推动教学创新 培养一流人才

二、大赛目标

紧扣建设高质量教育体系主题，深入推动高等教育教学改革，有效助力新工科和新文科建设；充分发挥大赛的示范引领作用，全面推进课程思政建设，精心打造我校教师教学创新与交流的标杆。

三、大赛内容

大赛内容包括课堂教学10分钟展示和课程教学创新成果报告（课程思政组为课程思政创新报告、产教融合组为产教融合教学创新成果报告）。

四、参赛对象及比赛分组

（一）参赛对象

学校在职教师，其中主讲教师须满足在近5年对所参赛的本科课程讲授2轮及以上。以个人或团队形式参赛均可，若以团队形式参赛，团队成员应包括1名主讲教师和不超过3名团队教师。

（二）比赛分组

大赛分为以下5组：新工科组、新文科组、基础课程组、课程思政组和产教融合组。

各教学院至少推荐3名教师参加校级比赛，其中至少包含1名高级职称教师。

五、比赛环节

（一）院级初赛

各教学院要高度重视本次教师教学创新大赛，做好院级初赛组织工作，科学制订工作方案，规范初赛工作程序，适当考虑推荐参赛教师的组别和职称分布，精心遴选、择优推荐。

（二）校级比赛

学校将参照省级复赛要求进行校级比赛，根据课堂教学10分钟展示（分值占比为2/3）和课程教学创新成果报告（课程思政创新报告或产教融合教学创新成果报告）（分值占比为1/3）两部分成绩，从高到低进行排名，根据省教育厅分配的指标推荐教师参加省级复赛。

六、大赛评奖

本次大赛根据参赛材料的质量设个人（团队）一等奖、二等奖和三等奖，其中一等奖数量由推荐省赛指标确定，二、三等奖视具体情况设置。

七、材料报送要求

参加校级比赛的教师需提交教学创新大赛申报书、教学创新成果报告（课程思政创新报告或产教融合教学创新成果报告）和10分钟教学展示PPT。

以上材料的电子档、纸质档（一式一份，每位参赛教师的材料用牛皮纸袋装好并贴好封面）以及《2025年湖南工程学院教师教学创新大赛参赛教师汇总表》（见附件3）由教学院于2025年1月10日（星期五）前统一报送至学校教务处（机械楼222办公室），联系人：傅新春，联系电话：58688512。

具体材料要求如下：

1.教学创新大赛申报书（详见附件4、5）

2.教学创新成果报告、课程思政创新报告或产教融合教学创新成果报告。报告包括摘要、正文，字数4000字左右为宜。教学创新成果报告应基于参赛课程的教学实践经验与反思，体现课程教学的创新举措、过程与成效。聚焦教学实践的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革等，采用教学实验研究的范式解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。课程思政创新报告应立足于学科专业的育人特点和要求，发现和解决本课程开展课程思政教学过程中的“真实问题”。产教融合教学创新成果报告应密切围绕高校与社会或行业企业主动合作、人才培养规格与产业需求、学科专业结构与区域发展、组织模式创新与教学模式改革等产教融合方面的内容，以教学研究的范式，聚焦教学实践中的“真实问题”，通过课程内容的重构、教学方法的创新、教学环境的创设、教学评价的改革、师资队伍的建设、协同办学的机制等，解决教学问题，明确教学成效及其推广价值。

教学创新（课程思政创新）和产教融合创新成果的支撑材料及目录详见附件6、7。

附件：1.《关于举办2024年第四届湖南省普通高校教师教学创新大赛的通知》（参考学习）

2.《关于举办2024年湖南省普通高校教师教学创新大赛产教融合赛道赛事的通知》（参考学习）

3.2025年湖南工程学院教师教学创新大赛参赛教师汇总表

4.2025年湖南工程学院教师教学创新大赛申报书（新工科组、新文科组、基础课程组、课程思政组）

5.2025年湖南工程学院教师教学创新大赛申报书（产教融合组）

6.教学创新（课程思政创新）成果支撑材料目录

7.产教融合创新成果支撑材料目录

湖南工程学院

2024年12月27日