各学院：

为进一步深化教育教学改革，全面落实立德树人根本任务，坚持贯彻“以学生为中心”的教育理念，发挥多学科综合育人优势，引导学生在实践中解决问题、在科研中协作创新，不断完善学生知识结构，提升学生创新创业思维能力和实践能力，促进学生全面发展，现征集2025-2026学年第二学期面向全日制在校本科生开设的项目制课程。

一、 课程介绍

项目制课程坚持以学生为中心，以因材施教为原则，教师将已有优质科研项目或研究课题向本科生开放，学生根据自己的兴趣爱好和特长优势以修读课程的方式参与项目，实现学生跨学科交叉组建团队，促进学生沟通、协作与创新能力的提升。

二、 课程要求

1.项目制课程须以课程建设规范命名，名称不应为教师个人课题名称，应突出课程属性、教学内容与培养目标，符合学校课程命名相关规定。项目制课程以学期（16学时）为开设周期，选课人数原则上不超过10 人，且均为我校本部学生。

2.项目制课程的内容应践行社会主义核心价值观，积极传播正能量，有利于开拓学生视野、丰富知识储备，提升大学生创新创业能力与团队协作能力。

3.项目制课程负责人（或团队）须在科学研究、指导学生竞赛、指导学生项目等方面具有相应经验与能力。优质科研项目或研究课题应具备一定前期研究基础，项目应聚焦解决政府、企业、社区或学校的具体问题，或开展创新创业实践。

4.项目制课程应具备一定的高阶性、创新性和挑战度，上课时间和地点可灵活安排。课程负责人（或团队）应建立课程 QQ群、微信群等，加强指导与交流，严格过程考核，注重学生成果培育。

三、 申请程序

1.个人申请。项目制课程负责人（或团队）填写《湖南工程学院项目制课程开课申请表》（附件1）。

2.学院推荐。各学院在推荐限额（每学院不超过5门）内择优遴选，并填写《湖南工程学院项目制课程汇总表》（附件2）。申请表和汇总表的电子版及纸质版以学院为单位，于 2026年3月23日 17:00 前报送至教务处（机械楼 224办公室），联系人：梅杨，联系电话：58683533。

3.学校审定。学校组织专家对推荐申报的项目制课程进行审定，确定开课课程及课程类别。

四、 课程考核

1.严格考核程序。课程结束时，学生成果须包含省级以上（含省级）学科竞赛获奖、论文发表或实践类成果等，学生成果的指导老师为项目制课程负责人；同一赛事获奖，仅可用于一次项目制课程的认定，不能重复使用。课程负责人按照申请表中的考核要求及方式组织课程考核，并及时将成绩录入教务管理系统。

2.总结凝练课程经验成果。选课学生填写《湖南工程学院项目制课程学生学习登记表》（附件3），课程负责人据实填报《湖南工程学院项目制课程学生成果情况汇总表》（附件4），并撰写课程总结报告（报告格式、字数不限，须附学生获奖证书、论文发表证明、实践成果佐证材料、辅导照片等佐证材料）。上述材料纸质版与电子版由各学院统一收集，于2026 年7月3日前报送至教务处（机械楼224 办公室），联系人：梅杨，联系电话：58683533。

五、 保障措施

1.项目制课程纳入文化素质教育课程统一管理，实行严格的考核制度，经课程教学团队考核合格后，方可认定为文化素质教育课程1学分（根据项目制课程内容确定类别）。

2.学生在研读过程中形成专利、论文等优秀研究实践成果的，可参照《湖南工程学院本科生第二课堂学分认定管理办法（试行）》冲抵文化素质教育课程（非艺术类）1学分。

项目制课程是学校进行课程改革与探索的重要内容，请各单位高度重视，广泛动员本单位教师参与，充分挖掘优质资源，努力为培养具有创新创业精神和实践能力强的高素质人才服务。

附件：

1.湖南工程学院项目制课程开课申请表

2.湖南工程学院项目制课程汇总表

3.湖南工程学院项目制课程学生学习登记表

4.湖南工程学院项目制课程学生成果情况汇总表

5.项目制课程选课学生名单模板

 教务处

2026年3月5日