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五育并重齐发展,劳动教育谱新篇——我校召开劳动教育课程建设研讨会


为将劳动教育纳入人才培养全过程,丰富、拓展劳动教育实施途径,培养学生正确劳动价值观和良好劳动品质,实现五育并举,融合共生的目的,10月24日下午,我校在电气楼311召开劳动教育课程建设研讨会。党委副书记、校长易兵,党委委员、副校长吴志军,教务处、学生工作部、后勤基建处、各教学院相关负责人参加会议。会议由易兵主持。

在研讨会上,教务处处长方正军表示,我校目前主要通过构建劳动教育课程体系、确保劳动教育关键环节的实施、建设劳动教育师资队伍、加强劳动教育考核评价、营造浓厚的劳动教育氛围等五个方面来推进劳动教育。接下来,我校计划成立劳动教育教研室,专门负责制定劳动教育发展规划、管理劳动教育、开发劳动教育课程、组织劳动实践活动、开展劳动教育宣传、进行劳动教学研究、以及培训劳动教育师资等,持续推动“专业+劳动实践”和社会劳动,进一步落实校园服务劳动。

学生工作部部长刘琤介绍道,我校通过将劳动课程与劳动实践相结合,开设了“大学生劳动教育”理论课程,并积极组织学生参与宿舍卫生打扫等生活劳动、勤工助学等服务劳动,这些都已被纳入五育并举的考核方案中,取得了显著成效。未来,我校将通过建设劳动教育基地,创设更多样的劳动场景,将劳动观念和劳动精神教育贯穿于人才培养全过程,强化劳动观念,弘扬劳动精神,建设劳动文化。

与会人员就劳动教育的目标和内容、规划与实施进行了深入讨论,并针对劳动教育的途径、关键环节和评价等方面提出了建设性的意见。

吴志军强调,必须充分认识到劳动教育的重要性,帮助学生树立正确的劳动观念、培育积极的劳动精神、养成良好的劳动习惯。首先,要做好顶层设计,结合学科专业,确保劳动教育落实到专业、落实到人;其次,要加强劳动宣传,在学校营造尊重劳动、崇尚劳动、弘扬劳动的良好氛围。

易兵在总结讲话中强调,劳动教育不仅是学校应用型人才培养办学定位的需要,更是学生德智体美劳全面发展的需要。针对劳动教育建设,他提出要求:一要明确劳动教育的意义、内容、实施途径和实施主体,“劳动教育为什么开?”“劳动教育开什么?”“劳动教育怎么开?”“劳动教育谁来开?”;二要落实劳动教育的保障和支持,形成党委行政统一领导、教务处做好顶层设计、学生工作部牵头负责、后勤基建处全程参与、各教学院组织实施的劳动教育格局,提高我校劳动教育整体实施水平,助力我校高质量人才培养。

(审核:刘洞波 方正军 杨欢)

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